Categoría: Educación

  • Estamos invirtiendo para formar a personas en riesgo de exclusión social por medio del Plan Nacional de Competencias Digitales

    Estamos invirtiendo para formar a personas en riesgo de exclusión social por medio del Plan Nacional de Competencias Digitales

    Hoy he comenzado la semana asistiendo a la apertura del I Congreso Internacional ‘Desigualdad y exclusión digital. Por una sociedad digital inclusiva’.

    Un evento organizado por el Observatorio de la Exclusión Social de la Universidad de Murcia en colaboración con un amplio número de entidades y grupos de investigación.

    Orgullosa que en mi tierra y en mi Universidad lideren una iniciativa así, y también orgullosa de que el Tercer Sector y el Gobierno de España estemos completamente alineados en el objetivo de formar en las capacidades digitales necesarias para toda la población, desde todos los trabajadores, mujeres, pasando por las personas mayores, niños o los colectivos más vulnerables.

    Porque a través del Plan Nacional de Competencias Digitales, estamos inviertiendo más de 3.750 millones de euros en formar digitalmente a la ciudadanía.

    Y estamos desarrollando líneas dirigidas a formar a personas de los colectivos con menos recursos o de mayor riesgo de exclusión digital, porque tenemos la firme convicción de que nadie se quede atrás en esta revolución digital.

    Es de agradecer la estrecha colaboración de las entidades del Tercer Sector en el desarrollo del Programa Competencias Digitales Básicas de Generación D, gestionado a través del ente público empresarial Red.es.

    Cuenta con un presupuesto de 45 millones de euros y que ya ha formado a 15.000 personas mayores, con discapacidad o en situación de vulnerabilidad, más de 150 de ellas en la Región de Murcia, y cuyo objetivo es alcanzar las 200.000 personas formadas en competencias digitales transversales y para el empleo.

    A ello hay que sumar en esta tarea los 140 millones de euros transferidos a las comunidades autónomas también para promover cursos con temáticas adaptadas al entorno digital, de los que 5 millones de euros se han destinado a nuestra Región.

    Es clave que todos los colectivos, en especial las personas en riesgo de pobreza, alcancen una capacitación digital que no les provoque otra exclusión social y les abra posibilidades en este presente de la nueva era tecnológica.

    Reportaje de TVE sobre el evento:

  • El sector audiovisual ya forma parte de la Alianza para la Formación Profesional liderada por el Gobierno

    El sector audiovisual ya forma parte de la Alianza para la Formación Profesional liderada por el Gobierno

    Hoy hemos dado otro paso más para el fortalecimiento del sector audiovisual en nuestro país. El presidente del Gobierno y la ministra de Educación han presidido el acto de firma para el lanzamiento de varios hubs de la Alianza para la Formación Profesional (FP), entre los que se encuentra un hub audiovisual.

    Quiero agradecer la participación de los principales representantes del sector, desde la Asociación de Productores Audiovisuales de Televisión de España (AECINE), PROFILM, Atresmedia, El Ranchito, la Federación de Productoras Audiovisuales (PATE), Netflix a Telefónica Audiovisual Digital.

    Nos estamos convirtiendo en el Hub Audiovisual de Europa y necesitamos todavía más capacitación. El talento español es imparable, y con esta alianza vamos a seguir modernizando y transformando nuestro modelo de Formación Profesional.

    Es bueno recordar que heredamos un sistema de FP infrafinanciado y anticuado que atraía a pocos estudiantes y que no lograba responder a las necesidades reales del tejido productivo.

    Y ahora, con la apuesta que viene haciendo el Gobierno por la FP sin precedentes, sus frutos se ven en la rápida salida laboral: seis de cada diez titulados en FP encuentran empleo en menos de seis meses.

    Más info en:

    https://www.educacionfpydeportes.gob.es/prensa/actualidad/2024/12/20241204-firmahubs.html

  • Una graduación muy especial en el IES José Luís Martínez Palomo

    Una graduación muy especial en el IES José Luís Martínez Palomo

    Quiero agradecer, de corazón, al @ies_jose_luis_martinez_palomo que me diera la oportunidad de ser la invitada de la ceremonia de graduación del alumnado, a toda la dirección y en particular a JLM Palomo. Millones de gracias.

    Poder dirigirme al claustro y al alumnado en un día tan emocionante fue inolvidable para mí. Y hacerlo junto al alcalde de Alquerías @fernandojosegonzalezortin , un regalo de vida ❤️

    Les pedí a los recién graduados, entre otras cosas, que tengan ambición y liderazgo para llegar con su talento todo lo lejos que quieran.

    Felices vacaciones a mis compañeros docentes, más que merecidas, y mucha suerte a los opositores que están esperando sus resultados.

    Feliz Julio ☀️

    profe

    docencia

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  • Exigimos a WERT la retirada del 3+2

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    Hoy nos hemos reunido con el Comité Permanente de la Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas (CRUE), encabezado por Manuel José López, presidente y rector Universidad de Zaragoza para buscar soluciones contra el decreto 3+2.

    Nuestro Secretario General, Pedro Sánchez, ha exigido hoy al Gobierno que retire el decreto de grado, el llamado 3+2, con el que pretende ocultar que las titulaciones tengan duraciones distintas dependiendo de la Universidad.

    Hemos reclamado al Gobierno que retome la senda del acuerdo y el diálogo con la comunidad universitaria y en especial con la Conferencia de Rectores y le hemos solicitado un informe al Consejo de Universidades sobre los resultados de la vigente ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales, y que promueva en el seno de la Conferencia General de Política Universitaria y del Consejo de Estudiantes Universitario una comisión que elabore un informe sobre los efectos de la reforma promovida por el Ministerio de Educación en la financiación pública y privada de las universidades, en la igualdad de oportunidades y en el acceso al empleo de los titulados.

     

  • Campus de Excelencia

    Ayer, una amplia delegación de murcian@s apoyamos «físicamente» el proyecto que han preparado las Universidades de Murcia y la Politécnica de Cartagena para ser Campus de Excelencia internacional (hay mucha más gente que no pudo estar allí y apoyó moralmente) . Estuvimos en la presentación del Campus Mare Nostrum, en este enlace podéis ver el video: Video del CAMPUS de EXCELENCIA Mare Nostrum. A mi me gustó mucho.

    El programa de Campus de Excelencia Internacional (CEI 2010) forma parte de la Estrategia Universidades 2015 del Gobierno de España, diseñada para mejorar la calidad de nuestras universidades y conducir hasta la excelencia a los mejores campus, mediante la agregación, la especialización, la diferenciación y la internacionalización del sistema universitario español.

    Mi enhorabuena a nuestras dos universidades y sus equipos por el trabajazo que han hecho. Espero que este proyecto, que nace del gobierno de España para profundizar y acelerar el cambio de modelo productivo, sea seleccionado como Campus de Excelencia, mañana conoceremos los seleccionados… ¡suerte! y a Por la Excelencia.

  • Volver a empezar.. otra vez..

    Hay canciones, muchas de anuncios, que nos evocan determinadas épocas del año, también recuerdos.

    Estos días comienza el nuevo curso escolar y me vienen a la cabeza aquellas campañas de Juventudes Socialistas con reivindicaciones «escolares», en las puertas de los coles: Los Libros de Texto Gratis, los portátiles para los alumnos…

    Me he decidido a analizar algunos puntos sobre la importancia de la educación en nuestra sociedad y en estos momentos económicos, contrastando el modelo socialista que aplicamos donde gobernamos con el del PP en mi Región. No hay color. Espero que os guste:

    La respuesta está en la educación.

    El comienzo del curso escolar es una buena oportunidad para analizar la situación de nuestro sistema educativo. La educación es el eje de la igualdad de oportunidades, la garantía de un futuro próspero para nuestra sociedad. Es, sin duda, la mejor inversión de futuro para el progreso y la competitividad, también para la libertad de la ciudadanía. Eso lo tiene meridianamente claro el Gobierno de Zapatero que ha aumentando, año tras año, la inversión en educación (incluidos los últimos de mayor dificultad económica). Suele decir el Ministro Gabilondo que «si invertir en educación puede ser costoso, no hacerlo sale mucho más caro». Como ejemplo, para este curso se destinarán más de 1.200 millones de euros a la convocatoria de becas, un 3,5 por ciento más que el curso anterior; casi un 60% de los alumnos universitarios obtendrán ayudas para la matrícula.

    El Gobierno español está abordando, con el resto de países europeos, el plan de austeridad y reducción del déficit que ya está dando resultados. Esto incluye, entre otras medidas, seguir reduciendo en 2011 el presupuesto de los Ministerios en un 15% de media. Sin embargo, en coherencia, Zapatero ya ha anunciado que se mantienen las inversiones de educación, investigación, desarrollo e innovación. El rumbo está claro, reducción del déficit y apuesta firme por estas áreas para posibilitar el futuro sostenible y competitivo que nuestra sociedad necesita.

    Una de las oportunidades que nos ofrecen la dura situación económica que vivimos es que la ciudadanía mira ahora, mucho más, hacia la formación. Muchos de aquellos jóvenes que abandonaron el sistema educativo, demasiados en los últimos años en nuestra Región, ahora son parados con baja cualificación que contemplan las posibilidades que les ofrece la educación y la formación. El sistema educativo español ha alcanzado este año la mayor tasa de escolarización de toda su historia, 7.750.000 alumnos están cursando enseñanzas no universitarias y 8 de cada 10 jóvenes en España siguen estudiando tras acabar la enseñanza obligatoria, según un reciente informe de la OCDE. En nuestras universidades se ha disparado la demanda de plazas para este curso y la Formación Profesional vuelve a ser una opción.

    Las competencias en materia educativa se transferían a las Comunidades Autónomas hace ya diez años, por cierto, cuando gobernaba Aznar. El estado, la salud de nuestra educación pública no es la misma que en otras regiones. No parece que sea el mejor camino para nuestra educación liderar las tasas de abandono y fracaso escolar del país. No parece que sea el mejor camino el de la masificación de las aulas y un sistema de enseñanza que no atiende a la demanda, ni en primaria o secundaria, FP, ni en centros de adultos. ¡Hasta en eso está superado el Gobierno de Valcárcel!. Con las tasas de crecimiento de paro y desempleo juvenil que sufre la Región de Murcia han dado lugar a que miles de jóvenes se hayan quedado sin plaza para acceder en este curso a los módulos de FP, un año más. Es intolerable esta falta de planificación educativa del gobierno del PP y esta falta de visión de las necesidades de nuestra Región.

    Y como guinda en la política educativa, el rechazo del Gobierno de Valcárcel al proyecto escuela 2.0 con excusas y medias verdades; frenar la digitalización de las aulas y negar al alumnado un portátil y todo lo que conlleva el proyecto (formación, contenidos digitales, conectividad…) es dejar a los escolares murcianos en clara desventaja con el resto de españoles. No hay ningún motivo de peso para haber rechazado este gran proyecto que fue flexible para cada Comunidad Autónoma desde el primer día en su aplicación; es hora de dejar la demagogia a un lado, «hacernos trampas en el solitario» sólo perjudica a los murcianos.

    Esa es la elección del Gobierno regional, del modelo de Valcárcel, no atender lo más importante que tenemos como sociedad, el capital humano: la educación y la formación de nuestra gente. Rechazar la modernidad y la calidad, las oportunidades de presente y futuro. En la educación está la clave del progreso, es el modo de garantizar el talento y la sociedad del conocimiento. Esa es la alternativa que nuestra Región necesita, una educación pública saludable, con una planificación seria, con mayor inversión y con programas reales para estar en la escuela del siglo XXI.

  • Murcia, Valencia y Madrid en desventaja

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    …enhorabuena por la iniciativa a las Juventudes Socialistas, a JSRM, JSM y JSPV… no nos podemos quedar quietos ante tal injusticia…

    La semana pasada escribía sobre esto en la verdad, en la sección «Con los ojos abiertos»:

    Los escolares murcianos, en desventaja

    Escucharemos en algún mitin del PP dentro de poco: ¿Dónde están los portátiles de Zapatero? Han ido a otras regiones. Están en Galicia, Castilla-León, Andalucía o Extremadura porque nuestros gobernantes regionales han decidido que los murcianos seamos menos que el resto de jóvenes de España. Una vez más, Valencia, Murcia y Madrid. Intolerable.

    Nuestro Gobierno regional ha decidido que los niños de nuestra Región no merecen estudiar en la escuela del s.XXI. De 17 comunidades autónomas, 14 se han sumado al proyecto escuela 2.0 del Gobierno central, todas menos las comunidades autónomas del victimismo y la oposición irresponsable. Las mismas que boicotearon la Ley de Dependencia o pusieron problemas a las ayudas al alquiler de Zapatero para terminar criticando al Gobierno de España. Un nuevo capítulo con la Escuela 2.0; ya os adelanto que tardarán poco en apuntar hacia fuera a la hora de buscar responsables.

    Pierden estas tres regiones una inversión del Gobierno de España de 26 millones de euros que van a beneficiar a otras comunidades autónomas que han implantado el programa. En la Región de Murcia 4 millones de euros perdidos en 2009 para que el alumnado de 5º de Primaria tuviera un portátil por estudiante, pizarras digitales y conexión wifi a Internet en todas las aulas.

    El Gobierno regional tendrá sobre sus espaldas el no haber implantado en la Región de Murcia la metodología de esta era, las herramientas que indiscutiblemente van a facilitar la atención de los escolares. Se han negado a la modernización de la enseñanza con la digitalización de las aulas que pretende evitar la analfabetización del s.XXI, la tecnológica.

    Más de la mitad de los jóvenes de nuestro país se informan, relacionan y aprenden a través de entornos digitales. Y eso no es nocivo, es una realidad que va creciendo. Los jóvenes necesitan más interacción en el proceso de enseñanza y aprendizaje y estoy convencida de que la tecnología puede mejorar ese objetivo; no parece lógico que los niños que ya son nativos digitales reciban una metodología tradicional analógica únicamente.

    Argumentar que los portátiles son perjudiciales para la salud es una burda manipulación ante una decisión intolerable: no creo que ninguna familia con recursos económicos haya dejado de comprar un portátil a sus hijos por ese motivo. Es una decisión que genera una mayor desigualdad entre familias con distinta capacidad económica; también, con respecto al resto de España. Una decisión que provoca una mayor brecha digital y que supone un nuevo retraso en la modernización necesaria por medio de la tecnología.

    Una vez más, el Gobierno regional nos impide estar en la línea de la modernidad y no se preocupa por aquellos que menos recursos tienen, a diferencia del Gobierno extremeño o andaluz, que ya tienen esta implantación en las aulas desde hace muchos años. Mientras, en la Región seguimos con la menor tasa de ordenador por alumno y seguimos instalados en la publicidad.

    El proyecto Escuela 2.0 del Gobierno de España es parte de una política integral muy planificada de modernización de nuestra sociedad a todos los niveles: desde el Plan Avanza, que ha sido el vector de transformación hacia la sociedad de la información de nuestro país, hasta la modernización de la Administración de Justicia, como ejemplo de la informatización del Registro Civil, y de la sanidad, con los programas Sanidad en RED. La educación no podía ser menos. Debemos estar a la altura de los tiempos, y por eso el Gobierno de España pone en marcha el proyecto Escuela 2.0, que consolida la inversión del Estado en el programa ‘Internet en el aula’. Este programa estatal en la Región ha beneficiado a 636 centros educativos, a más de siete mil aulas, instalando casi dos mil ordenadores, más de dos mil pizarras electrónicas y 1.800 puntos de red.

    España no puede perder el tren de la sociedad del conocimiento y la tecnología. A mí me gustaría que nuestros gobernantes regionales se dieran cuenta de que la Región de Murcia tampoco.

  • La vuelta al Cole 2008

    Una vez más, como cada septiembre, se inicia el curso, los niños y niñas vuelven al cole, los más mayores al instituto.. hasta ahí todo es normal pero que haya niños dando clase en un pabellón o en un comedor ¿es normal? ¿es normal que desaparezcan colegios públicos y aparezcan concertados? ¿y las aulas prefabricadas?.. no debemos aceptar esta situación, la que vivimos en la Región de Murcia.

    Nuestro derecho a una educación pública y de calidad está por encima de nuestros gobernantes regionales.

    Juventudes Socialistas denuncia “la bochornosa vuelta al cole” que se está produciendo en la Región.

    Juventudes Socialistas ha emprendido hoy una campaña, que será llevada por los distintos municipios de la Región, para “denunciar la bochornosa ‘vuelta al cole’ que se está produciendo en los colegios e institutos de nuestra comunidad autónoma”. El primer centro educativo donde varios miembros de JSRM han repartido folletos a los padres y madres ha sido el colegio Carolina Codorniú de Churra, cuyas obras de ampliación están pendientes de licitación.

    La secretaria de Educación de JSRM, María Ramos, ha afirmado que la gestión llevada a cabo por el Gobierno de Valcarcel en materia educativa es lamentable. Y ha señalado los siguientes puntos:

    • Obras inacabadas. En más de medio centenar de centros educativos las obras previstas y necesarias no se han iniciado o todavía están pendientes de finalizar. En municipios como Abarán, Águilas, Caravaca y Alcantarilla ni siquiera se han iniciado las obras de ampliación de diversos centros.
    • En multitud de centros de la Región la masificación en las aulas está provocando la necesidad de utilizar espacios comunes, como son los casos de Fortuna, Jumilla, Molina, Ceutí, y se llegan a superar los 30 alumnos por aula.
    • Bochornosa nos parece la existencia de aulas prefabricadas, al no encontrar espacios dentro del Centro donde poder ubicar la gran cantidad de alumnado que albergan algunos centros educativos. En algunos casos incluso se va a superar el número de alumnos previsto como razonable para la ocupación de estas aulas. La Consejería destina este año casi 500.000 euros a la instalación de estas aulas, dinero que podría dirigirse a la construcción de nuevos centros o a la realización de las obras de ampliación pertinentes.
    • Muchas de las promesas realizadas de construcción de 11 nuevos centros no se han cumplido y por ello encontramos ratios elevadísimas. La masificación en las aulas deteriora la atención al alumnado y perjudica su derecho a una educación de calidad.
    • Bochornosa también resulta la gestión del Bono-libro en la que implican y cargan de trabajo adicional a los Centros educativos.
    • E igualmente vergonzoso nos parecen las ampliaciones de ratio que en la mayoría tienden a favorecer a los centros privados o concertados en detrimento de los centros públicos.

    Otra vez, el gobierno de Valcárcel demuestra que la educación pública para este ejecutivo esta en segundo plano. María Ramos ha destacado que, “por el contrario, en los ayuntamientos socialistas de esta Región las familias pueden disfrutar de los libros de texto gratuitos, medida que libera completamente a las familias del gran desembolso que supone la compra de los libros de texto”.La secretaria de Educación de Juventudes Socialistas se ha referido a que el presidente del Gobierno, José Luis Rodríguez Zapatero, “desde el Gobierno Central también apuesta por una mejora integral del sistema educativo”. Y ha resaltado que “en la pasada legislatura se incrementó en 1.300 millones el presupuesto en educación, ampliando la dotación en becas en un 80%, aumentando el numero de becarios que pasa a ser de unos 250.000 y se ha incrementado el umbral de la renta básica para percibir una beca, con lo que un mayor número de familias van a poder verse beneficiadas de este tipo de ayudas. Además el Gobierno de España ha desarrollado el ‘Plan Educa 3’ con una inversión para la Región de Murcia de 4 millones de euros. Un plan que, por una parte se propone impulsar la construcción de nuevos centros para niños de 0 a 3 años y, por otra, destinar ayudas a la mejora de la conciliación de la vida familiar y laboral, sin olvidar, por supuesto, que en los últimos tres años el ministerio ha destinado 890 millones de euros a la financiación en colaboración con las Comunidades Autónomas del segundo ciclo de educación infantil (3 a 6 años)”.

    “Como hemos podido observar mientras el Gobierno del Partido Popular en esta Región, con las competencias transferidas, no cumple sus promesas, e inicia el curso con centros prometidos que nunca llegan, obras eternas que nunca acaban, masificación en las aulas y ampliaciones de ratio, el Partido Socialista se preocupa por la educación, duplica el presupuesto en educación, lanza programas, como el Educa 3 que pretenden ampliar el periodo de educación gratuita y desarrolla medidas que ayudan a la economía de los murcianos, como la de los libros de texto gratuitos en los ayuntamientos socialistas”, ha finalizado.

    Y para los más mayores pedimos más institutos para nuestra Región.

    Y una mención muy especial para los alumn@s del Instituto Alfonso X.

    Saludos.

    María GV

  • Incompetencia del gobierno regional

    ¿Qué está pasando… por qué la Región de Murcia encabeza las listas del paro, junto a Madrid y la Comunidad Valenciana? ¿Por qué cuando las cosas van bien en la Región, las medallas son para Valcárcel y cuando van mal siempre encuentran a quien culpar?
    ¿qué porcentaje de razón teniamos cuando afirmabamos que el modelo de desarrollo de Valcárcel era «pan para hoy y hambre para mañana»?… el gobierno regional tiene que salir de su incompetencia y asumir responsabilidades, dar soluciones… son muchos los murcianos que están sufriendo, pasándolo mal y en el PP parecen no haberse dado cuenta.

    Os recomiendo:

    Artículo de Mariano García en la verdad: las políticas de empleo y su competencia autonómica.

    Artículo de Begoña García Retegui: Propaganda diez, gestión cero.

    Artículo de Vicente Castelló: la debilidad del ladrillo.

    Os dejo la última rueda de prensa que dí, donde hablo de los datos de paro juvenil:

    González Veracruz exige al Gobierno Regional que dé soluciones a la crisis en la Región de Murcia y haga los deberes en materia de empleo.
    La diputada regional socialista ha denunciado que en programas de empleo, formación e intermediación, se ha ejecutado menos del 13 % del presupuesto regional.

    20 Agosto ’08.
    La diputada regional socialista María González Veracruz ha pedido al Partido Popular, que “en vez de tirar balones hacia fuera haga los deberes que le corresponden y que empiece por ejecutar sus propios presupuestos, ya que la Cuenta General de la Comunidad Autónoma demuestra el bajísimo nivel de los destinados al Servicio de Empleo y Formación (SEF).
    Para la diputada, “es intolerable que mientras la Región de Murcia sufre la crisis más intensamente que el resto de España, el Gobierno de Valcárcel actúe de forma irresponsable al no ejecutar el presupuesto en materia de empleo como debería, en los últimos datos del mes de junio tan sólo se había ejecutado un 12,78 % del SEF mientras las partidas publicitarias y para Tele Valcárcel ya está ejecutada al 100%. Si es importante la ejecución del presupuesto en condiciones normales, en momentos difíciles como este es imprescindible.”
    Junio de 2006, Cuenta General.
    SERVICIO DE EMPLEO Y FORMACIÓN: ejecución del 12,78%121,9 millones € (presupuesto definitivo) 15,59 millones € (gasto comprometido)
    PROGRAMAS DEL SEF:
    1. Empleo: capítulo IV 12 %, capítulos VI y VII 20%
    2. Formación: capítulo IV 5,1 %, capítulo VI el 19%
    3. Intermediación: capítulo VI 4,5 %
    La Diputada Regional ha dicho que “con estos pobres resultados, el gobierno regional carga sobre los bolsillos de los murcianos los efectos de la crisis y demuestra su incapacidad y cinismo simplificando esta crisis en culpar al Gobierno de Zapatero, que es quien pone las medidas que ellos no aprovechan, en vez de hacer autocrítica y buscar soluciones, los murcianos no nos merecemos ser la comunidad que más está sufriendo la crisis”.
    González Veracruz, también Secretaria General de Juventudes Socialistas ha valorado como “nefastas las políticas de empleo juvenil del gobierno regional ya que en el mes de julio, de los más de 68.000 parados de la Región de Murcia casi 31.000 fueron menores de 35 años, el 45%; 11000 jóvenes más parados que en julio de 2007, según datos del propio Observatorio del SEF. Pero es que además el desempleo de jóvenes menores de 25 años en España se redujo en julio en 2.601 personas (-0,9%) respecto al mes anterior mientras en nuestra Región aumentó en 428 personas (+4,97%) respecto al mismo mes, según datos del INEM. Y analizando estos datos, es aún más grave si comparamos la variación interanual del número de parados jóvenes menores de 25 años que en España es del 26,05%, mientras en la Región de Murcia es del 70,02%. Con esta diferencia pedir soluciones al Gobierno central es de absoluta ignorancia, desconocimiento y desprecio a los 3721 parados jóvenes más que hay en Murcia ahora con respecto al año anterior. Si en distintas zonas de España los datos son distintos, está claro cuál es el elemento diferenciador».
    González Veracruz ha calificado como “insuficientes los 500 cheques empleos y una vergüenza la escasa ejecución del presupuesto del Servicio de Empleo y Formación, cuando más falta hace la formación y es fundamental la recolocación de trabajadores. Hoy exigimos que Valcárcel nos dé explicaciones a los murcianos porque no vale que cuando las cosas van bien, el Gobierno Regional se atribuya todos los éxitos, y cuando las cosas van mal, la culpa la tienen otros. Son minúsculas las medidas del Gobierno Regional y una vez más, el equipo de Valcárcel se gasta más en publicidad que en medidas concretas para sacar a la Región de Murcia de esta caída en picado”, además ha anunciado que va a presentar una iniciativa en la Asamblea Regional para pedir cuentas sobre el desastroso cheque empleo.
    Para finalizar González Veracruz ha concluido pidiendo explicaciones al Gobierno regional de “por qué la Región de Murcia encabeza las cifras de paro del país, por qué en el mes de julio, el 45 % de los parados fueron jóvenes menores de 35 años, y por qué el aumento del paro juvenil en la Región es tan exagerado con respecto al resto de España. Es el Gobierno regional el que tiene las competencias en las políticas activas de empleo y los murcianos esperamos soluciones para que la Región de Murcia deje de encabezar la crisis con más dificultades que el resto de españoles por culpa del modelo de desarrollo del gobierno del Valcárcel”.

  • Arquitectura en la UCAM

    Ya es un hecho consumado: Arquitectura en la UCAM

    Opiniones: Rector Universidad Polítécnica de Cartagena (UPCT), Consejo de Gobierno UPCT y CCOO, UGT, PSRM , Consejo Social UPCT, Consejo Social Universidad de Murcia (UMU), Consejo de Estudiantes UPCT, Consejo Estudiantes UMU.

    Artículo del Faro, en el blog de los jóvenes.
    Incomprensible cambio de decisión: ¿arquitectura en la UCAM?.

    ¿Qué pasa con la Universidad Católica en nuestra Región?, ¿por qué todo a su alrededor es un cúmulo de interrogantes que nadie aclara, que nadie sabe responder?… aquí parece haber gato encerrado. Lo que sucede con la Universidad Católica no es el debate clásico de la apuesta por la privada o la pública, va más allá, se trata de la defensa de la transparencia en nuestro sistema universitario. ¿Cuáles son las razones inconfesables que hacen que Valcárcel cambie de criterio y se pliegue permanentemente a intereses privados desoyendo al Consejo Interuniversitario de esta Región, al Consejo Social, a las Universidades Públicas, al alumnado, sindicatos, partidos de la oposición…?. Con la decisión adoptada por Valcárcel, al autorizar arquitectura a la UCAM además de incumplir los compromisos que hizo públicos en la Cámara, comete un serio agravio con las universidades públicas de la Región.

    Esta es la política universitaria del PP, como denunciaban los Consejos de Gobierno de las Universidades Públicas, una política sin una definición seria que garantice los principios de desarrollo coordinado y equilibrio en el sistema universitario regional. Esta política se reduce a tener una fábrica de títulos que no apuesta por la calidad y que prima a la universidad privada en detrimento de las universidades públicas. Esta decisión de Valcárcel supone un torpedo a la línea de flotación de la Universidad Pública en general y de la Politécnica en particular, siendo ésta una Universidad vinculada a la modernización y al cambio de modelo productivo de la Región, ya que está apostando por la innovación, por la Sociedad del Conocimiento y por sectores de futuro.

    Desde aquí mi apoyo, como defensora de la educación pública, a los Rectores de la Universidad de Murcia y en especial al de la Polítécnica en estos momentos de confusión y desconcierto.

    María Glez Veracruz